Geleceğin Başkanları Tahlil Kampı’nda Buluştu

Öğretmenlerin ÖRAV’dan 5 Taş Toplumsal ve Finansal Liderlik eğitimi almasıyla başlayan süreç Tahlil Kampı ile taçlandı. Eğitimi tamamlayan öğretmenler, üç ay müddet ile ÖRAV’dan mentorluk alarak öğrencileriyle birlikte etraflarında gözlemledikleri toplumsal problemlere tahlil üretmek için projeler geliştirdi. Öğrenciler, öğretmenlerinin rehberliğinde düşünme, araştırma, planlama ve sorumluluk alma üzere hünerleri etkin olarak deneyimledi. ÖRAV ve Garanti BBVA’nın kapsayıcı eğitim anlayışıyla hayata geçirilen program kapsamında, mentorluk alan öğretmenler ve öğrencileri, Garanti BBVA şubelerinde ağırlanarak finansal okuryazarlık ve hayat hünerleri konusunda uzmanlardan bilgi aldı. 3 ay süren çalışmaların sonunda projenin tüm adımlarına faal katılan öğretmenler, öğrencileri ve onların velileri ile katılabilecekleri Tahlil Kampı’na başvurdular. Heyet değerlendirmesi sonucu Tahlil Kampı’na katılma hakkı kazanan iştirakçiler, İstanbul’da bir ortaya geldi.

İlkler, İlhamlar ve Ortak Üretimin Buluşması

3 gün süren Tahlil Kampı boyunca öğrenciler, yaratıcı atölyelere katıldı; ekip oyunları, sunumlar ve eğitici seyahatle öğrenmelerini pekiştirdi. Final gününde öne çıkan beş kadro hem eğlenmenin hem de birlikte üretmenin heyecanını yaşadı.

Aynı vakitte bu kamp, birçok öğrenci için unutulmaz birincilerin yaşandığı bir tecrübe oldu. Öğrenciler için bu aktiflik, sırf bir proje sunumu süreci değil; birebir vakitte arkadaşlarıyla birlikte birinci kere bir okul aktifliğine katılarak paylaşmanın, müze ortamında öğrenmenin ve topluluk önünde kendini tabir etmenin heyecanını yaşadıkları, özgüvenlerini pekiştirdikleri ve birlikte başarmanın gücünü keşfettikleri unutulmaz bir tecrübe oldu.

Çözüm Kampında ayrıyeten Garanti BBVA gönüllülerinden oluşan Gönüllü Yoncalar ekibi, her kadroya eşlik ederek mentorluk verdi. Garanti BBVA gönüllüleri bütçeleme ve planlama, sunum hazırlıkları, sürdürülebilirlik üzere pek çok farklı bahiste görüş ve tekliflerini paylaşarak öğrencilere takviye oldu. 

Öğrenciler, Kartal Masal Müzesi gezisiyle masalların üniversal dünyasını keşfederken; yaratıcı drama atölyesinde farklı kültürleri deneyimleme fırsatı buldu.

“Amacımız; çocukların kendi hayatlarına dokunan sorularla düşünmesine, öğretmenlerin bu seyahatte ilham veren rehberler olmasına katkıda bulunmak”

ÖRAV Genel Müdürü Arzu Atasoy, 5 Taş Programının son basamağı olan Tahlil Kampı ile ilgili fikirlerini şu sözlerle ifade etti: “Günümüzde bireylerin yalnızca bilgiyle değil; empatiyle, farkındalıkla ve sorumluluk şuuruyla donatılması her zamankinden daha kıymetli. Toplumsal ve finansal marifetlerin erken yaşta kazandırılması ise bu dönüşümün en güçlü adımlarından biri. Emelimiz; çocukların kendi ömürlerine dokunan sorularla düşünmesine, öğretmenlerin ise bu seyahatte ilham veren rehberler olmasına katkıda sunmak. İstanbul’da gerçekleştirdiğimiz Tahlil Kampı, bu vizyonun güçlü bir yansımasıydı.  Öğrencilerin hamasetle ortaya koyduğu fikirler, bize daha sorumluluk sahibi, üretken, şuurlu ve hassas bir toplumun mümkün olduğunu bir kere daha gösterdi.  Sosyal ve finansal okuryazarlığı yüksek, refah içinde yaşayan, sağlıklı bir toplum için 5 Taş Toplumsal ve Finansal Liderlik programımızı Türkiye’nin dört bir yanına taşımak için heyecanla çalışmaya devam ediyoruz.”

Sınıftan sokak hayvanlarına uzanan bir tahlil projesi

Artvin Hopa’daki Atatürk Ortaokulu 7/D sınıfı, okul içinde ve etrafında yaşayan, sıhhatsiz hayvanların durumunu tespit ederek bu probleme yönelik bir tahlil planı hazırladı. Rehberlik servisi, okul idaresi, veteriner doktorlar ve lokal paydaşlarla yapılan görüşmelerin akabinde, hayvanların kısırlaştırılması ve sıhhat süreçlerinin yapılması hedefleniyor. Öğrenciler, “Geleneksel Sinema Günleri” aktiflikleri, eser satışları ve sponsorluklar aracılığıyla yaptıkları çalışmalarla projelerini hayata geçirmeyi planlıyor. Sürece tüm sınıf faal olarak katılırken, misyon dağılımı yapılıyor ve bilet satışından tanıtıma, yüz boyamadan takı dizaynına kadar pek çok girişimcilik faaliyeti yürütülüyor. Proje, Açlığa Son ve Sıhhat ve Kaliteli Ömür üzere Sürdürülebilir Kalkınma Maksatları ile ahenk gösteriyor. Tahlil sonunda sahipsiz hayvanların sağlıklı şartlarda yaşamaları, öğrencilerin girişimcilik ve toplumsal sorumluluk şuuru kazanmaları ve okulun daha inançlı bir etrafa dönüşmesi hedefleniyor.

Batmanlı öğrencilerden sokak hayvanlarına sürdürülebilir destek

Batman Petrol İlkokulu ve Petrol Ortaokulu öğrencilerinin yer aldığı proje, çöpe atılan bayat ekmek ve poğaça üzere besinlerin büyükbaş hayvanlar için yem haline getirilmesini amaçlıyor. Proje, hem besin israfını önlemeyi hem de sokak hayvanlarının ömür şartlarını uygunlaştırmayı hedefliyor. Öğrenciler, okullarında ve etraflarında gözlemledikleri israf ve sokak hayvanlarının zorlukları üzerine farkındalıklarıyla, sürdürülebilir bir model tasarlayarak bu atıkları toplayıp işleyerek gelir elde etmeyi ve elde edilen gelirle hayvanlara mama ve barınak temin etmeyi planlıyor. Çalışma, Sorumlu Üretim ve Tüketim ile Karasal Ömrün Korunması Sürdürülebilir Kalkınma Gayelerine katkı sağlıyor. Proje, grup çalışması, girişimcilik ve empati üzere hünerlerin gelişmesini sağlarken, toplumda tasarruf ve etraf şuurunun artmasına da öncülük etmektedir.

Taşımalı eğitime katkı

Bingöl Merkez’de bulunan Şehit Mustafa Gündoğdu İlkokulu’nda, taşımalı eğitimle gelen öğrencilerin uzun öğlen ortalarında yaşadığı disiplin meseleleri ve yemek israfı, 4/A sınıfı tarafından yaratıcı bir tahlille ele alındı. Öğrenciler, artan yemekleri tavuklara yem yaparak yumurta üretimine başlamayı, elde ettikleri geliri okulda bir Zekâ Oyunları Sınıfı kurmak için kullanmayı planladı. Bu tahlil, Nitelikli Eğitim, Eşitsizliklerin Azaltılması ve Sorumlu Üretim ve Tüketim üzere SKA’larla uyumlu formda tasarlandı. Süreç, öğrencilerin iş birliği, girişimcilik ve finansal planlama hünerlerini geliştirmeyi hedefliyor.

Diyarbakırlı öğrencilerden ekmek israfına çözüm

Diyarbakır’da 3/D sınıfı öğrencilerinin hazırladığı proje, okulda ve etrafta gözlemlenen ekmek israfını önlemeye odaklanıyor. Projede, atık ekmeklerin toplanması, farkındalık yaratılması için broşürlerin hazırlanması, atıkların büyükbaş hayvanlara ulaştırılması üzere somut tahliller geliştiriliyor; Toprak Mahsulleri Ofisi, İlçe Gıda Tarım Müdürlüğü, TEMA Vakfı gibi paydaşlarla iş birliği planlanıyor. Proje, Yoksulluğa Son ve Açlığa Son Sürdürülebilir Kalkınma Maksatlarına katkı sağlarken, ekonomik ve çevresel kazanımlar hedefliyor. Çalışma, öğrencilerin vazife dağılımıyla demokratik ve kapsamlı bir formda yürütülmüş, tasarruf ve bilinçlendirme yoluyla israfın azaltılması amaçlanıyor. 2 ayda tamamlanması hedeflenen tahlille hem ulusal iktisada katkı sağlanması hem de toplumda ekmeğe hürmet ve etraf şuurunun artması bekleniyor.

Gezerek, görerek, yaşayarak öğrenme

Hatay Dörtyol’daki Altınçağ İlkokulu 3/C sınıfı, öğrencilerin kalıcı öğrenme konusunda yaşadığı zorlukları tespit ederek bu sorunu çözmek gayesiyle “Gezerek, görerek, yaşayarak öğrenme” temelli bir tahlil planı hazırladı. Bilhassa deneyimleyerek öğrenmeye muhtaçlık duyan öğrenciler için, sınıfça mum ve narenciye suyu satarak gelir elde edilmesi ve bu gelirle Anıtkabir, Çanakkale Şehitliği ve İstanbul üzere tarihi yerlerin gezilmesi planlanıyor. Öğrenci, veli, öğretmen ve STK iş birliğiyle hazırlanan bu proje; Nitelikli Eğitim, Eşitsizliklerin Azaltılması, Sorumlu Üretim ve Tüketim üzere Sürdürülebilir Kalkınma Hedeflerini destekliyor. Projenin sonunda hem öğrenmenin kalıcılığı hem de öğrencilerde üretim şuuru, girişimcilik maharetleri ve tarih şuuru üzere toplumsal kazanımların artması hedefleniyor.

 

 

 

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı