Aile iş birliği ile çocuk merkezli eğitim…
Üsküdar Üniversitesi NP Feneryolu Tıp Merkezi Özel Eğitim Öğretmeni Işık Berber, ÇEGOMER (Çocuk Ergen Gelişimi ve Otizm Uygulama ve Araştırma Merkezi) faaliyetleri hakkında bilgi verdi.Eğitim sürecine başlamadan aile görüşmesi önemli!Özel eğitimde temel emelin bireylerin günlük hayat, öz bakım, toplumsal ve akademik maharetlerini ferdi olarak sürdürebilmeleri olduğunu lisana getiren Özel Eğitim Öğretmeni Işık Berber, “Bunun için aile iş birliğine dayalı, çocuk merkezli bir yaklaşımla ilerlenmeli.” dedi.Berber, olağanın ve akranlarının dışında gelişim gösteren bireylerle çalışırken, kıymetlendirme seansı ve aile görüşmeleri ile muhtaçlık duyulan alanların belirlendiğine ve programın bu doğrultuda hazırlanarak eğitim sürecine başlandığına vurgu yaptı.“Öncelikli gereksinim çocuğun dikkat mühletini ve iştirakini artırmak”Küçük yaş kümesi için planlanan eğitim modeline değinen Özel Eğitim Öğretmeni Parıltı Berber, “Göz teması, dikkat ve ortak dikkat, öz bakım, günlük ömür maharetleri, alıcı ve söz edici lisan marifetleri, oyuna iştirak, oyun kurma, sıra alma ve bekleme, sohbet yürütme ve başlatma, renk, büyük-küçük, kız-erkek, gece-gündüz, sıcak-soğuk, mutlu-üzgün üzere okul öncesi devrine ilişkin kavramlar ile muhakeme, akıl yürütme, sorun çözme, toplumsal alanlara ahenk sağlama ve akran bağlantı maharetlerini geliştirmeye yönelik çalışmalar sürdürülür.” dedi.Bu süreçte öncelikli muhtaçlığın materyalsiz ve bağlantıya dayalı çalışmalarla çocuğun dikkat müddetini ve iştirakini artırmak olduğunu aktaran Berber, “Oyun içerisinde taklit, talep etme, farkındalık marifetini kazandırıp daha sonra gereçleri en azla başlayıp çoğaltarak sürece dahil etmek üzere programlar uygulanır.” halinde konuştu.“Okul sürecini destekleyecek ve geliştirecek programlar uygulanıyor”Daha büyük yaş kümeleri için planlanan eğitim modelinden de bahseden Özel Eğitim Öğretmeni Işık Berber, kelamlarını şöyle tamamladı:“Okuma yazma ve bu sürece hazırlık, matematik ve öteki akademik marifetler için takviye sağlayacak, dikkat, hafıza ve husus bazlı, yazılı ve kelamlı fizikî çalışmalarla okul sürecini destekleyecek ve daha kıymetlisi geliştirecek programlar uygulanıyor.” Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı